13 Temmuz 2025'te öğretmen akademisi için sınav olacak ancak eğitim sisteminin düzelmesinin çaresi öğretmen akademisi değildir. Hatta öğretmen akademisi öğrencileri öğretmenlikten soğutacak şimdiye kadar belki de bin defa sistem değişmiştir. Ancak faydası olmadı. Çünkü sorunun en büyük kaynağı öğretmenlerdir. Daha doğrusu tek kalıba sığınan, gelenekselci olup taklitçi olan öğretmenlerdir. Öğrencilerin bilgi açısından donanımlı olmasının yolu yenilikçi, sorgulayıcı, aklını kullanan eğitimcilere imkanlar tanımaktır. Taklitçi öğretmenleriyse gerekirse ihraç etmektir. Öğretmen adayı mülakata girse dahi mülakatta kendisine eğitim sistemini ve öğretmenleri sorgula denilip sorgulama sonucunda ulaşmış olduğu eksikliklere çare bulmasıdır. Öğretmenlerin kendilerini geliştirmeye niyeti yoktur. Çünkü kolaya kaçmak onlar için daha kolay gözüküyor. Bu sadece öğretmenler için değil tüm bölümleri öğrenciler okurken kopya çekiyorlar, hazıra alışkınlar, kolaya kaçıyorlar bu da sonuç olarak her alanda yetersiz bireyler oluşmasına sebebiyet veriyor. Öğretmenler aslında eğitimi şöyle yapmalıdır: Öğretmen sisteme uysa dahi öğrenciler için yapay zekayla konuları öğrenciler için canlandırıp video yapmalı bu videoları öğrencilerin whatsapp grubuna atmalı, öğrenciler için sadece ders kitaplarıyla ve sınıfta anlattığı konuyla sınırlı kalmamalı proje yapmaya teşvik etmeli diyelim ki bugün fonksiyonlar konusunu mu öğretti. Öğrencilere eve gidince 50 tane fonksiyon sorusunu hiçbir yerde olmayan soruları siz yazıp çözün demeli dersi eve gidince bir kerede siz anlatıp videonuzu çekin bana gönderin demeli ders anlatırken videonuzu çekip bu videoları ardından YouTube ve Udemy gibi yerlere koyun demeli , NoCode platformlarıyla derste anlattıkları konuları oyun yapıp öğrencilere vermeli böylelikle öğrenciler eğlenirken öğrenirler, sınıfa ait bir dergi çıkartmalı bu dergide öğrencilerin makalelerini yayınlamalı öğrenciler en zorlandığı konularda makaleler yazıp öğretmen bu makaleleri dergide yayınlamalı, fen bilgisi, coğrafya ve biyoloji gibi derslerden bazı konular doğada işlenmelidir.
Psikologlar yıllarca şarlatan Herman Roschah'aya ait Roschah testine güvendiler hâlâ İstanbul Adli Tıp Kurulu ve Bakırköy Mazhar Osman Ruh Ve Sinir Hastalıkları Hastanesi'nde bu onedio testlerinden bir farkı olmayan test bilimsel kabul edilip cezai ehliyet tayininde dahi kullanılıyor. Hâlbuki testin bir işe yaramadığını 10 yaşındaki bir çocuk dahi anlar bu yüzden psikoloji bölümünü okuyanlarda psikolojiyle ilgili her şeyi sorgulamalı yeni psikolojik testleri kendileri yapmalı, kriminoloji ve sosyal mühendislik konusunda gelişmeliler, Sigmund Freud'un kalıplaşan iddialarının tümünü bir bir sorgulamalı ve sınıfça bilimsel dergiler çıkartmalılar.
Hukuk okuyanlar avukat oldukları zaman siber suç durumunda siber güvenlik konusunda bilgisiz oldukları için masum kişilerin ceza almasına sebebiyet veriyorlar bu yüzden hukuk kazananlarda kazandıkları gibi öncelikle istihbarat teknikleri konusunda bilgi sahibi olmalılar sonrasında siber güvenlik gruplarında takılmalı ve hacker forumlarında takılıp makaleler yazmalılar ancak bu tür yerlerin sanal devriyelerle dolu olduğunu bilip buna karşı tedbir almalı ve hacker forumlarının üyeleri tarafından imtihana tabi tutulup gönüllü istihbaratçı yapılmaya çalışılacaklarının bilinci içerisinde olmalılar.
Öğretmen akademisi psikolog ve hukukçularla alakalı değil ancak tüm mesleklerde eksiklikler var.
Olay aslında Talut'la Calut kıssası gibidir. Talut yani sorgulayıcı olanlar meslekleri yapanlar tarafından kabul edilmez linç girişimine uğrarlar ancak hepsi bize bir komutan ver ki savaşalım der gibi sistem değişmeli sorunun kaynağını biz de aramayın sistemde arayın deyip işin içinden sıyırmaya kalkışıyorlar hâlbuki sorunun en büyük kaynağı meslekleri yapanlardır.
Psikologlar yıllarca şarlatan Herman Roschah'aya ait Roschah testine güvendiler hâlâ İstanbul Adli Tıp Kurulu ve Bakırköy Mazhar Osman Ruh Ve Sinir Hastalıkları Hastanesi'nde bu onedio testlerinden bir farkı olmayan test bilimsel kabul edilip cezai ehliyet tayininde dahi kullanılıyor. Hâlbuki testin bir işe yaramadığını 10 yaşındaki bir çocuk dahi anlar bu yüzden psikoloji bölümünü okuyanlarda psikolojiyle ilgili her şeyi sorgulamalı yeni psikolojik testleri kendileri yapmalı, kriminoloji ve sosyal mühendislik konusunda gelişmeliler, Sigmund Freud'un kalıplaşan iddialarının tümünü bir bir sorgulamalı ve sınıfça bilimsel dergiler çıkartmalılar.
Hukuk okuyanlar avukat oldukları zaman siber suç durumunda siber güvenlik konusunda bilgisiz oldukları için masum kişilerin ceza almasına sebebiyet veriyorlar bu yüzden hukuk kazananlarda kazandıkları gibi öncelikle istihbarat teknikleri konusunda bilgi sahibi olmalılar sonrasında siber güvenlik gruplarında takılmalı ve hacker forumlarında takılıp makaleler yazmalılar ancak bu tür yerlerin sanal devriyelerle dolu olduğunu bilip buna karşı tedbir almalı ve hacker forumlarının üyeleri tarafından imtihana tabi tutulup gönüllü istihbaratçı yapılmaya çalışılacaklarının bilinci içerisinde olmalılar.
Öğretmen akademisi psikolog ve hukukçularla alakalı değil ancak tüm mesleklerde eksiklikler var.
Olay aslında Talut'la Calut kıssası gibidir. Talut yani sorgulayıcı olanlar meslekleri yapanlar tarafından kabul edilmez linç girişimine uğrarlar ancak hepsi bize bir komutan ver ki savaşalım der gibi sistem değişmeli sorunun kaynağını biz de aramayın sistemde arayın deyip işin içinden sıyırmaya kalkışıyorlar hâlbuki sorunun en büyük kaynağı meslekleri yapanlardır.