By_N4rK0ZzZzz
- 10 Ocak 2023
- 2,049 Mesaj
Yapay zekâ kullanımının süratle artmasıyla bir arada, bu teknolojinin insanların işlerini ele geçirebileceği ve hatta insanlığı yok edebileceği ile ilgili teoriler de dikkat çekiyor. Bilhassa kimi meslek kümelerinin, yapay zekâ tarafından tehdit edildiği tartışılırken dikkat çeken bir araştırma yayınlandı.
Yapılan araştırmada yapay zekânın üniversitede gerçek hayattaki öğrencilerden daha uygun notlar alabildiği ortaya çıktı.
Yeni araştırma, ChatGPT’nin kıymetlendirme sorularını yanıtlarken öğrencilerle çabucak hemen birebir yahut onlardan daha düzgün performans gösterdiğini buldu. Modelin, gençlerden daha yeterli performans gösterdiği mevzular ortasında bilgisayar bilimi, politik çalışmalar, mühendislik ve psikoloji yer aldı.
Ayrıca araştırma sonucunda eğitimcilerin yüzde 70’inin intihal olarak görmesine karşın ankete katılan öğrencilerin neredeyse dörtte üçünün ödevlerine yardımcı olması için ChatGPT’yi kullandığı da ortaya çıktı.
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİ GERİDE BIRAKTI
Araştırma bulgularında, ChatGPT tarafından oluşturulan karşılıkların 32 dersin 12’sinde öğrencilerle benzeri yahut daha yüksek ortalama not elde ettiği görüldü; matematik ve iktisat, öğrencilerin daima olarak yapay zekâdan daha düzgün performans gösterdiği iki disiplin olarak öne çıktı. ChatGPT ise yaratıcılık üzere hünerlerin tersine sadece gerçek bilgi gerektiren sorularda öğrencilerden daha âlâ performans gösterdi.
Rapora nazaran eğitimciler ve öğrenciler ortasında ChatGPT’nin okul çalışmalarında kullanımının kabul edilmesi gerektiği konusunda genel bir fikir birliği vardı. Öğrenciler ayrıyeten gelecekteki işlerinde sıradan vazifeleri ChatGPT’ye devredebileceklerini, böylelikle kıymetli ve yaratıcı çalışmalara odaklanabileceklerini de belirttiler.
Projeyi yöneten NYUAD bilgisayar bilimleri profesörleri Talal Rahwan ve Yasir Zaki şunları söyledi: “ChatGPT üzere yapay zekâ araçları, üniversite seviyesindeki derslerde kıymetli sayıda öğrencileri geride bırakabilecek bir seviyeye ulaştı. Ayrıyeten, anketimizin de gösterdiği üzere, öğrencilerin çoğunluğu bu çeşit araçları konut ödevlerini çözmek için kullanmayı planlıyor.
Bu bulgular, öğrencileri mesken ödevleriyle değerlendirmenin yapay zekâ çağında artık emeline hizmet etmeyebileceğini ve dünya çapındaki eğitim kurumları için önemli bir zorluk teşkil edebileceğini gösteriyor.”
Yapılan araştırmada yapay zekânın üniversitede gerçek hayattaki öğrencilerden daha uygun notlar alabildiği ortaya çıktı.
Yeni araştırma, ChatGPT’nin kıymetlendirme sorularını yanıtlarken öğrencilerle çabucak hemen birebir yahut onlardan daha düzgün performans gösterdiğini buldu. Modelin, gençlerden daha yeterli performans gösterdiği mevzular ortasında bilgisayar bilimi, politik çalışmalar, mühendislik ve psikoloji yer aldı.
Ayrıca araştırma sonucunda eğitimcilerin yüzde 70’inin intihal olarak görmesine karşın ankete katılan öğrencilerin neredeyse dörtte üçünün ödevlerine yardımcı olması için ChatGPT’yi kullandığı da ortaya çıktı.
ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİ GERİDE BIRAKTI
Araştırma bulgularında, ChatGPT tarafından oluşturulan karşılıkların 32 dersin 12’sinde öğrencilerle benzeri yahut daha yüksek ortalama not elde ettiği görüldü; matematik ve iktisat, öğrencilerin daima olarak yapay zekâdan daha düzgün performans gösterdiği iki disiplin olarak öne çıktı. ChatGPT ise yaratıcılık üzere hünerlerin tersine sadece gerçek bilgi gerektiren sorularda öğrencilerden daha âlâ performans gösterdi.
Rapora nazaran eğitimciler ve öğrenciler ortasında ChatGPT’nin okul çalışmalarında kullanımının kabul edilmesi gerektiği konusunda genel bir fikir birliği vardı. Öğrenciler ayrıyeten gelecekteki işlerinde sıradan vazifeleri ChatGPT’ye devredebileceklerini, böylelikle kıymetli ve yaratıcı çalışmalara odaklanabileceklerini de belirttiler.
Projeyi yöneten NYUAD bilgisayar bilimleri profesörleri Talal Rahwan ve Yasir Zaki şunları söyledi: “ChatGPT üzere yapay zekâ araçları, üniversite seviyesindeki derslerde kıymetli sayıda öğrencileri geride bırakabilecek bir seviyeye ulaştı. Ayrıyeten, anketimizin de gösterdiği üzere, öğrencilerin çoğunluğu bu çeşit araçları konut ödevlerini çözmek için kullanmayı planlıyor.
Bu bulgular, öğrencileri mesken ödevleriyle değerlendirmenin yapay zekâ çağında artık emeline hizmet etmeyebileceğini ve dünya çapındaki eğitim kurumları için önemli bir zorluk teşkil edebileceğini gösteriyor.”